2020-04-03 点击:

平时的学习中,元元总是丢三落四,而且个人卫生习惯极差,班务日志“违反纪律”栏,他总是“榜上有名”。

我在与元元谈心中意外得知他以前是班干部,现在也想做值日生,他渴望每天参与管理全班的卫生、学习和纪律,就像小老师一样威风。

听了他的想法,我感到惊喜,告诉他班干部要全面发展,品学兼优,要改掉自己身上的缺点才能赢得大家的信任。元元郑重地点点头,向我承诺:如果能给他这样的机会,他一定改头换面。

元元诚恳地说:“请老师给我一个月的时间,我愿意和煊煊PK,如果支持我的同学多,就让我来代替他当值日生,好吗?”我觉得这样未尝不可。于是帮他分析情况,制订了一份详尽的转化方案。在班会课上,我把元元的想法说出来,同学们都哈哈大笑,觉得不可思议,而煊煊也满不在乎地说:“欢迎,我愿意接受你的挑战!”

很快,元元在个人卫生方面出现了很大改善,他开始把自己的物品收拾得井井有条,桌面、抽屉和地上也没有垃圾。他尝试着与同学们接触,融入集体中。元元还主动在班上做一些好事,每天早早到校帮同学扫地,热心帮助有困难的同学。没多久,他的名字在班务日志中从“违反纪律”栏移到了“好人好事”栏。

一个月转瞬即逝。我让全班对元元和煊煊举手表决。结果,煊煊的支持票是27,元元才12。元元有些失望,但我鼓励他说:“想当初,你天天上班里的‘黑名单’,现在居然有十多个同学支持你,说明你已经进步不小了。”

元元有点不好意思地说:“老师,我比不赢煊煊,我想和小轶PK,可不可以呢?”同学们哄堂大笑。小轶也是班上的值日生,各方面都比较优秀。小轶不以为然,他不相信元元能够战胜自己,欣然接受了挑战。

在随后的一个月里,元元主动包下了每天擦黑板的“苦差事”,在学习上也更加努力,并积极参加班上的各项活动。

一个月一晃而过。这次小轶得了26票,元元获得19票,仍然未能超过对手。面对挑战失利,大家没有嘲笑元元,而是颇感惋惜。

为了让元元不丧失信心和动力,我倡议全班给他第三次机会,这一次仍然和小轶对决,如果再失败,就彻底放弃。元元点点头,愿意继续挑战。看到他屡败屡战,全班突然间沉默了,为他锲而不舍的精神感动。

第三个月,元元经历着脱胎换骨的变化,连续几次单元考试成绩都有明显提高,而且在其他各个方面都表现得相当抢眼。虽然他的成绩只算中等偏上,却主动帮助班上成绩最差的扬扬。扬扬可是有名的捣蛋鬼,很多同学对他避而远之。而元元毫不嫌弃,经常给他讲解疑难问题。渐渐地,元元的人气越来越高,连小轶都感到有压力。

挑战期结束,我再次让同学们表决。这一次,小轶获得25票,而元元的票数飙升至24票。面对如此微小的差距,我提议:“我也来投元元一票。你们看行吗?”同学们纷纷表示同意。我又灵机一动:近期有同学反映少数班干部工作中讲人情、马虎大意,那就干脆为元元设置一个全新的职务:纪检员,专门监督检查班上值日生行使职权的情况。同学们听了一致赞同,元元更是欢欣鼓舞。

不想当将军的士兵不是好士兵,这句话同样适用于那些我们眼里的后进生。也许他们最初只是羡慕班干部的权利和地位,但如果本着积极向上的心态,能为班集体服务,并不断提升自我,实现蜕变,同样是难能可贵的。作为老师,我们能做的,就是多一份关注,多创造一些机会。