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新班主任杂志2020年6月目录

卷首

以班主任的生命自觉，育生命自觉的学生

李家成;

聚焦_特别关注

网络时代，如何培养学生的信息甄别能力

聚焦_特别关注_网络时代，如何培养学生的信息甄别能力

练就甄别网络信息的本领

袁玉玲;谭国发;

疫情大课，助力提升学生信息素养

匡永红;

练就一双“火眼金睛”

李文送;

给孩子一双“慧眼”

赵青;

信息甄别能力，别忽视

鲍思维;

“咕咚”来了，怎么办？

邓红萍;

生字读音也能掀起大浪花

彭趣;

聚焦_本色德育

班级差异化管理探究

吴璇;

做一滴大海里永不干涸的水

李佳欣;

人物_新锐班主任

从肯定走向信赖

闵素芬;

实践_治班锦囊

班上的图书小管家

郭钰;

明确职责，推动班级自主管理

王炎;

吐槽的魅力

范伟娟;

预谋的“碰瓷儿”

胡小芳;

小小积分卡 激励作用大

付郁香;

巧用主题班会 合理引导抖音迷

杨玮;

应对告状有妙招

卢桂芳;

小小座席卡作用大

张晓云;

找错小能手

张小琴;

小处着手，补上未交的作业

滕敏;刘沁桥;

三管齐下，提升学生自主管理能力

顾玲;吴树超;

亮出最美的自己

王瑜琳;

一生一表，让线上教育扎实有效

孟婷婷;

让学生自我教育

王文琴;

掌握沟通艺术 共享成长

胡仁克;李花;

“被肯定”的力量

苏凤梅;

实践_微班会

这个清明，我们这样过

谢瑞蕾;

能自律，才优秀

李华;

恰同学少年

方晨敏;

实践_主题班会

小组 班级 我的家——星耀六班“小组建设”主题班会

陈红;任德强;

实践_心理导航

“南橘北枳”给班级管理的启示——发挥班级群体规范的心理环境作用

马志国;

退出制，让我安心当主播

杨道平;

来吧，我们带你一起飞

卜冬林;

全员参与，带动胆小害羞的学生

符礼科;

在班级群体规范中自觉成长——以班徽设计为例

王晓菲;